Людмила Федорова. СІК та сторінки зошиту до уроку на тему: "Льюїс Керролл, «Аліса в Країні Див». Фантастичні елементи у творі. Поняття про фантастику"

Людмила Федорова

СІК. Льюїс Керролл, «Аліса в Країні Див». Фантастичні елементи у творі.  Поняття про фантастику

 І.    Словникова робота

Фантастична література (фантастика) — різновид художньої літератури, в якій зображується дивний і незвичайний світ, з яким людина в реальному житті зіткнутися не може. Слово «фантастика» з грецької значить «мистецтво уявляти». Засновниками фантастичної літератури вважаються Едгар По, Жюль Верн, Герберт Уеллс. Серед різновидів фантастичної літератури виокремлюють науково - фантастичну літературу і літературу фентезі.

Фантастика — різновид художньої літератури, у якому авторська вигадка від зображення надзвичайних, нереальних явищ поширюється до створення особливого, вигаданого «чудового світу», що є творчою уявою письменника.

ІІ.    Літературний диктант «Що? Де? Коли?»

•    Що ховав Кролик у кишені жилета?
(годинник)

•    Де Аліса зустріла велетенське кошеня?
(в лісовій хащі)

•    Коли Аліса вперше зменшилась?
(коли випила із чарівної пляшечки)

•    Що готували із Риб’ячого Делікатесу?
(фальшивий суп)

•    Де Аліса знайшла чарівний ключик?
(на скляному столику)

•    Що допомогло Алісі потрапити в чарівний сад?
(шматочок гриба)

•    Коли Аліса прокинулася?
(коли на неї налетіла колода карт)

•    Що сталося з дитиною Герцогині?
(перетворилося на порося)

ІІІ.    Аукціон фантастичних предметів (елемент сторітелінгу)

Кожен лот аукціону коштує розповіді про нього згідно сюжету казки.

Фантастичні предмети:

ІV.    Екскурс у вивчене

Фронтальне опитування:

•    Чи зустрічали ви чарівні предмети з казки «Аліса…» в інших казках?
•    Чим схожі та чим відрізняються вони?
•    Чи зустрічали ви фантастичних істот з казки «Аліса…» в інших казках?
•    Чим схожі та чим відрізняються вони?

V.    Підсумок

Евристична бесіда:

•    Чи сподобалась вам казка про Алісу? Чим?
•    Чи хотіли б ви прочитати продовження казки?
•    Чи можете ви потрапити в Країну Див? Як це зробити?

VI.    Домашнє завдання.

Написати лист-подяку Керроллу.

Завантажити СІК до уроку на тему, що вивчаємо (pdf.zip)

* * *

Сторінки зошита до уроку:

 Завантажити сторінки зошита (pdf.zip)

Дивіться інші статті по підготовці до уроків на тему "Аліса в Країні Див":

- СІК уроку і сторітеллінг. СІК  та сторінки зощиту до уроку на тему "Льюїс Керролл, «Аліса в Країні Див»"

- СІК та сторінки зошиту до уроку на тему "Льюїс Керролл, «Аліса в Країні Див». Образ Аліси, світ її уяви і захопливі пригоди"

- СІК та сторінки зошиту до уроку на тему "Льюїс Керролл, «Аліса в Країні Див». Персонажі, які оточують Алісу"

 - СІК та сторінки зошиту до уроку на тему "Льюїс Керролл, «Аліса в Країні Див». Особливості художньої мови твору"

- Біурок у 5 класі на тему "Льюїс Керролл – письменник, математик-рекреаціоніст"

Матеріали люб'язно надано автором спеціально для "Малої Сторінки".

Детальніше дивіться на сайті Людмили Федорової: https://sites.google.com/

Дивіться також на "Малій Сторінці":

Матеріал цього блогу буде цікавий для усіх вчителів, що крокують у ногу з часом. 

 

 

 

 

Синтез-уроки - уроки майбутнього

Урок, результатом якого є зовсім нове утворення, домінантами котрого виступають не стільки зовнішні чинники, а скоріше взаємопроникнення їх і взаємовплив – стане предметом розгляду в нашому блозі. Тобто синтез не як агрегат, а як «творчий синтез». В синтез-уроках реалізуються філософські аспекти нової педагогіки, де вчитель та учень працюють в тандемі як дослідники, відкривачі нових граней того чи іншого предмету. Маємо надію, що спільна робота в такому руслі принесе багато користі для всіх педагогів, викличе жвавий діалог і бажання поділитися власними досягненнями. Девізом нашого блогу нехай стануть слова: «Йти потрібно так, щоб не здіймати пороху». Ціль ресурсу – не феєрія нових технологій, а усвідомлена робота на виявлення прихованих властивостей у звичних речах, на вироблення назрілих поглядів щодо них.