Галина Римар. Розробка по підготовці дітей до школи. Заняття 2 - вчимо літери А і Д; поняття складу


Галина Римар

На допомогу вчителям та батькам

Розробка по підготовці дітей до школи  (17 занять)  

 

Завантажити текст другого заняття Розробки по підготовці дітей до школи від Галини Римар (txt.zip)

 

Заняття 2

Завдання. Вивчення літер А, Д. Ознайомлення з поняттям складу. Умовні позначення голосних і приголосних звуків, числа і цифри 1.

 

1. – "Бачите цей гарний дім? Хто живе у домі тім?
    Здогадалися, мабуть? В ньому літери живуть." (Ігор Січовик)

- Новий будиночок гарний, правда? Щоб літерам жилося в ньому веселіше, давайте разом «посадимо» біля нього багато квітів. Олівцями!

(На великому аркуші біля будиночка малюємо квіти)

- Чи здогадаєтесь, які літери ми сьогодні будемо вчити?

(На будиночку є букви А та Д)

- Погляньте на дах. Де тут, дітки, буква «де»? Хто її із вас знайде?

 

На допомогу вчителям та батькам. Галина Римар. Розробка по підготовці дітей до школи. Заняття 2. Вчимо літери А і Д. Ознайомлення з поняттям складу. Умовні позначення голосних і приголосних звуків, числа і цифри 1.

 

 Промовимо слово ДІМ .

Які звуки чуємо і вимовляємо?
 ( [ д` ], [ і ], [ м ] ).


 
Добре дід Дем'ян зробив: дерево сухе звалив,
Добре вичистив його – вийшло гарнеє дупло.
У дуплянку поселив жителів маленьких він.
- В чому ж, діду, тут секрет?
- Буде скоро, дітки, мед!
 (Галина Римар)

 
- Як звати дідуся?..
Отже, він зробив дім для… (роботящих бджілок)

- Де беруть бджілки нектар? (На квітах)

- Що вони з нього роблять? (Мед)

- Який мед? ( Солодкий, запашний, смачний, на колір –                  
жовтий, коричневий, жовто-коричневий)


2. Звуко-буквений аналіз слова МЕД. Використання фішок.

  Д І М       = о -                 М Е Д       - о -

3. Гра «Добавлянки»

На дубі жолуді ростуть, до школи діточки і…(дуть).


4. Загадка.

"В них багато є роботи, хоч стоять вони весь час.
Від дощу чи від спекоти захистять, врятують нас.
Не лягають спать ніколи, на ногах вони одвік,
Не бояться плину рік, ні завій, ні вітру, реву.
Хто вони такі?"
(Дерева)


Прикладемо долоньку під підборіддя, промовимо це слово.
Де - ре - ва. Три склади.

- Які ви знаєте дерева? Намалюємо в абетках (в усіх дітей – однакові блокноти ) дуба, могутнього, міцного.

(На кожне заняття чи нову букву – окрема сторінка блокнота)

На допомогу вчителям та батькам. Галина Римар. Розробка по підготовці дітей до школи. Заняття 2. Вчимо літери А і Д. Ознайомлення з поняттям складу. Умовні позначення голосних і приголосних звуків, числа і цифри 1.
 
У дубі – дупло, в якому живе маленька трудівниця білочка. Як ви гадаєте, хто їй зробив хатинку? (Дятлик-майстер)

Роздивимося дятла на малюнку. Яке його оперення? А який дзьоб?  

       У дятла дуже міцний дзьоб, на чотирьох пальцях кожної ноги є кігті (два ідуть уверх, два – вниз), жорсткий хвіст, яким птах підтримує своє тіло на дереві. Дізнайтеся у рідних, що таке дятлова кузня. (Місце, дерево, де дятел у зручному розхилі гілок розміщує шишку, щоб вилущувати з неї насіння, – завжди під таким деревом-їдальнею багато вилущених шишок)
Дзьоб міцний і гострий має, шкідників ним добуває.

 

5. – Які слова починаються зі звуків [ д`], [ д ]?

Діброва – ліс, де більшість дерев – дуби.
Дамба, далечінь, Дніпро, динозавр, діамант, дорога…


6. Фізкультпауза.

- Покажемо, діти, як вітерець віти дерев колише, гойдає.


7.  Загадки.

"Я на сонці сонцем сяю, родичів багато маю.
Гарбузову господиню усі знають. Хто я?"
(Диня)

"Тане в ротику він, для дітей улюблений."
(Апельсин)

"Ось вона яка, розбійниця морська.
Всіх би проковтнула зажерлива (акула)".


На допомогу вчителям та батькам. Галина Римар. Розробка по підготовці дітей до школи. Заняття 2. Вчимо літери А і Д. Ознайомлення з поняттям складу. Умовні позначення голосних і приголосних звуків, числа і цифри 1.Намалюємо в абетках диню.
Коло неї видрукуємо букву Д.
А ще зобразимо автобуса.
І напишемо букву А.

 

8. Робота в зошитах (клітинка).
Друкуємо букви А, Д.
Поселимо літери в будиночки (зразок – у додатку). А – до голосних, Д – до дзвінких приголосних. Квартири (віконця)  в першому будиночку:
№1 – живе буквочка О, №2 – А.

9. – Що росте на могутньому дубі, які плоди? Ж О Л У Д І (слово друкуєте на дошці)

Хоч вони й малі, проте з одного такого жолудя можна виростити справжнього велетня!
А з сухих жолудів з допомогою паличок та пластиліну виготовити справжнє диво.
Ось чоловічки, птахи, звірі (показуємо).
                                           
Робота в групах, парах.
Виставка робіт.
Лічба виробів у групах за  подібністю.

На допомогу вчителям та батькам. Галина Римар. Розробка по підготовці дітей до школи. Заняття 2. Вчимо літери А і Д. Ознайомлення з поняттям складу. Умовні позначення голосних і приголосних звуків, числа і цифри 1.
 

10. Письмо з учителем. Клітинка (палички, кружечки).


11. Задачка.

"Півень залетів на тин, на тину – іще один.
Скільки ж півників разом, полічімо-но гуртом."

- Скільки ніг у півня? А у курочки? А в курчати?


12. Гра «Квочка - курчата».

Заучуємо віршик і розігруємо сценку.

Вийшла квочка за поріг
прогулятись у дворі.
Слідом – малята,
жовті курчата.
Квочка їм: «Кудах-тах-тах,
не ховайтесь по кущах».
- Скільки квочок? (Одна)
- А курчаток? (Багато)

К У – Р О – Ч К А        (Учитель друкує на дошці)

- Де буква А? (В кінці слова)

Діти слухають пісню «Курочка»:

 

На допомогу вчителям та батькам. Галина Римар. Розробка по підготовці дітей до школи. Заняття 2. Вчимо літери А і Д. Ознайомлення з поняттям складу. Умовні позначення голосних і приголосних звуків, числа і цифри 1. Пісня Курочка.

13. Підсумок.
 

Матеріали надіслано авторкою спеціально для читачів "Малої Сторінки".

 
 

 

Усі заняття Розробки по підготовці дітей до школи дивіться за посиланням:

На допомогу батькам і вчителям. Розробка Галини Римар (17 занять) по підготовці дітей до школи  "Як навчати основам грамоти в комплексі, гармонійно, легко, просто, з любов`ю. Розробка складена з добором цікавих пізнавальних прозових і віршованих текстів, пісеньок, загадок, малюнкових і усних задачок за методикою Василя Сухомлинського – навчати природньо, легко і просто, з опорою на наочність, часто змінюючи види занять, – аби змалечку діти навчилися фантазувати, порівнювати, аналізувати, групувати; малювати, ліпити, друкувати, співати, чути красу і відтінки мови, музики, природи, збагачувалися естетично, намагалися власними руками творити красу, прагнули зберегти рідну природу." (Галина Римар)

 

 

Дивіться також на "Малій Сторінці":​

Галина Федорівна Римар - вчителька початкових класів, української мови та літератури й зарубіжної літератури. Хто любить життя, природу планети, світ дітей, свою рідну земленьку, мовоньку предків, відчуває в собі Живий Дух Волі і Незрушність у прагненні робити світ кращим, кожну мить наповнює Ділом - у нас з Вами багато спільного ) Тож не впадаймо в паніку, не розчаровуймось від негараздів, а якщо трішки втомлюємося - швидко відновлюймося й ростімо, адже можливості людини - без меж!! Вітаю, друзі, і рада бачити Вас у своїй Маленькій Творчій Майстерні вчителя початкових класів, української мови та літератури й зарубіжної літератури. Щиро - Галина Федорівна Римар.

 

 
Галина Римар. Казки для усієї родиниЧитаючи чудові твори Галини Римар, ми бачимо, що авторка добре знає світ дитячих фантазій, любить дітей, знайома з дитячими мріями. Злет душі пані Галини знайшов своє місце у її творчості, оповіданнях, казках, поезії, музиці, натхненній співпраці з талановитими людьми.

Останні коментарі до сторінки
«Галина Римар. Розробка по підготовці дітей до школи. Заняття 2 - вчимо літери А і Д; поняття складу»:
Всьго відгуків: 0     + Додати коментар
Топ-теми