Людмила Федорова. СІК. Образ Хлестакова та його динаміка (комедія Н. В. Гоголя "Ревізор")

Людмила Федорова

СІК. Образ Хлестакова та його динаміка (комедія Н. В. Гоголя "Ревізор")

І. Метафора образу Хлестакова

Комета — мале космічне тіло з комою* (хвостом). Тіло складається з льоду, а хвіст – дрібні частинки космічного пилу. Комета не випромінює свого світла, а забарвлюється і відбиває світло зірок і інших космічних тіл.

Динаміка – фізичний термін (грец. δύναμις — сила), а в більш літературному: для позначення просто процесів, що розвиваються у часі.

Динаміка образу – це зміна зображення образу героя в просторово-часовому континуумі художніми засобами творення образу.

Метафора: Хлестаков – це «комета», «хвіст» якої «освітлюється» і «повертається» оточенням: обставинами, побутом, людьми.

ІІ. Відображення динаміки образу в часово-засобових координатах (робота з текстом). Інфоргафіка в прислів’ях і кольорах веселки.

Натисніть на картинку, щоб збільшити її розмір.

ІІІ. Д/з. 1. Написати VI дію – продовження п’єси, використовуючи Гоголевські прийоми.                            2. Створити інфографіку за метафорою до Хлестакова.

Приклад інфографіки до образу Хлестакова, людини-комети:

Завантажити статтю у форматі doc.zip

Матеріали люб'язно надіслано автором спеціально для читачів "Малої Сторінки".

Детальніше читайте на сайті Людмили Федорової: https://sites.google.com/

Дивіться також на "Малій Сторінці":

Матеріал цього блогу буде цікавий для усіх вчителів, що крокують у ногу з часом. 

 

 

 

 

Синтез-уроки - уроки майбутнього

Урок, результатом якого є зовсім нове утворення, домінантами котрого виступають не стільки зовнішні чинники, а скоріше взаємопроникнення їх і взаємовплив – стане предметом розгляду в нашому блозі. Тобто синтез не як агрегат, а як «творчий синтез». В синтез-уроках реалізуються філософські аспекти нової педагогіки, де вчитель та учень працюють в тандемі як дослідники, відкривачі нових граней того чи іншого предмету. Маємо надію, що спільна робота в такому руслі принесе багато користі для всіх педагогів, викличе жвавий діалог і бажання поділитися власними досягненнями. Девізом нашого блогу нехай стануть слова: «Йти потрібно так, щоб не здіймати пороху». Ціль ресурсу – не феєрія нових технологій, а усвідомлена робота на виявлення прихованих властивостей у звичних речах, на вироблення назрілих поглядів щодо них.