Вправи ритмічної гімнастики виконуються під музику, головна особливість якої - чіткий ритм. Яскраві ритмічні звуки виховують почуття ритму, музикальність, вміння узгодити свої рухи з музикою. Виконання вправ під запальну музику не дозволяє помічати втому , таким чином перетворює урок у веселу гру.
Саме народна творчість, у якій сконцентрований увесь широкий діапазон виявів духовності української нації, може стати джерелом формування патріотичної свідомості особистості.
У розділі "Художня література — мистецтво слова" знайдете багато творів, написаних відомими авторами на різні теми, для дітей і дорослих, ознайомитесь з літературною спадщиною українських і світових літераторів, а також цікавими сторінками їхнього життя.
У розділі представлені: Антонич Богдан-Ігор, Багмут Іван, Васильченко Степан, Величковський Іван, Винниченко Володимир, Вінграновський Микола, Вишня Остап, Вороний Микола, Воронько Платон, Герасим'юк Василь, Голобородько Василь, Гончар Олесь, Гребінка Євген, Грінченко Борис, Губерначук Сергій, Гулак-Артемовський Петро, Даник Володимир, Дмитренко-Деспоташвiлi Юлія, Дрозд Володимир, Дудар Євген, Жарко Яків, Женченко Віктор, Карпенко-Карий Іван, Квітка-Основ’яненко Григорій, Кисельов Леонід, Кобилянська Ольга, Коваль Роман, Королева Наталена, Костенко Ліна, Костомаров Микола, Котляревський Іван, Коцюбинський Михайло, Кузьмічова Наталія, Куліш Пантелеймон, Кулигін Артем, Лепкий Богдан, Липа Іван, Лотоцький Антін, Маланюк Євген, Малкович Іван, Мацко Ірина, Мелюс Василь, Могилянська Ладя, Назарук Осип, Нечуй-Левицький Іван, Огнєва Інелла, Олесь Олександр, Олійник Борис, Ольжич Олег, Павлюк Ігор, Підпалий Володимир, Плачинда Сергій, Римар Галина, Римарук Ігор, Руданський Степан, Руденко Микола, Самійленко Володимир, Сердунич Любов, Симоненко Василь, Сосюра Володимир, Стельмах Михайло, Стороженко Олекса, Стус Василь, Талалай Леонід, Теліга Олена, Тютюнник Григір, Українка Леся, Франко Іван, Харчук Борис, Чайковський Василь, Черінь Ганна, Чернілевський Станіслав, Чубинський Павло, Шевченко Тарас, Шевчук Василь та інші відомі українські автори.
Цікаві загадки, загадкові питання та задача-крутиголовка - зі збірки Івана Франка "Ворона і Гадюка" (видання 1920 року).
Бісер, себто дрібні намистинки зі скла, металу чи пластмаси, є унікальним матеріалом для творчості, несхожим за своїми художніми характеристиками на жоден инший. Він мас дзвінкий полиск, велику гаму забарвлень та багато гатунків. Широка палітра кольорів дозволяє отримувати з дрібних кораликів орнаментальні «полотна». Водночас, застосовуючи різні технічні прийоми, ці «полотна» можна ущільнювати або розріджувати, експериментуючи таким чином з розмірами та формою ажурних просвітів. Надається бісер і до вишивання на тканині...
"Чванькувата буква" - зі збірки "Щоб кіт мишку не впіймав"
"Чекає своєї години" - зі збірки "Хліб, труд і пісня"
"Через потік" - зі збірки "Казки школи під голубим небом"
"Через шістдесят років" - з добірки "Святковий обід"
"Чи винен м'яч?" - зі збірки "Хліб, труд і пісня"
"Чи можна перехитрити сонечко?" - зі збірки "Хліб, труд і пісня"
"Чи настане ранок" - зі збірки "Хліб, труд і пісня"
"Чого заплакав Мишко" - зі збірки "Хліб, труд і пісня"
"Чого ж Ви, тату, мовчите?" - з добірки "Святковий обід"
"Чого ж ти вчора не шукав моїх окулярів?" - зі збірки "Казки школи під голубим небом"
"Чого мама тепер плаче?" - зі збірки "Щоб кіт мишку не впіймав"
"Чого мати бігла з поля?" - з добірки "Святковий обід"
"Чого мати хвалить Миколу?" - зі збірки "Хліб, труд і пісня"
"Чого синичка плаче?" - зі збірки "Бути людиною"
"Чого синичка плаче?" - зі збірки "Казки школи під голубим небом"
"Чого синичка плаче?" - зі збірки "Щоб кіт мишку не впіймав"
"Чого тепер мама плаче?" - з добірки "Святковий обід"
"Чого ти, Юрцю, плачеш?" - зі збірки "Щоб кіт мишку не впіймав"
"Чого це дідусь такий добрий сьогодні?" - зі збірки "Щоб кіт мишку не впіймав"
"Чого яблука стали кислі?" - з добірки "Святковий обід"
"Чому всім стало радісно?" - з добірки "Шматок хліба"
"Чому голуби до Олега прилетіли?" - з добірки "Шматок хліба"
"Чому голуби до Олега прилетіли?" - зі збірки "Казки школи під голубим небом"
"Чому дід Максим так рано встає?" - зі збірки "Казки школи під голубим небом"
"Чому дідусь такий добрий сьогодні?" - зі збірки "Бути людиною"
"Чому дідусь усміхнувся?" - зі збірки "Казки школи під голубим небом"
"Чому ж посміхався Дмитро?" - з добірки "Шматок хліба"
"Чому заплакав Петрик?" - зі збірки "Казки школи під голубим небом"
"Чому здивувався Петрик?" - з добірки "Шматок хліба"
"Чому мама так хвалить?" - зі збірки "Бути людиною"
"Чому мама так хвалить?" - зі збірки "Пшеничний колосок"
"Чому не спиться Пилипкові?" - з добірки "Шматок хліба"
"Чому Сергійкові було соромно?"
"Чому Сергійкові було соромно?" - зі збірки "Материне поле"
"Чому сьогодні черствий хліб?" - зі збірки "Щоб кіт мишку не впіймав"
"Чорний горобець" - з добірки "Шматок хліба"
"Чорні руки" - зі збірки "Казки школи під голубим небом"
"Чорні руки" - зі збірки "Щоб кіт мишку не впіймав"
"Чорнобривці" - з добірки "А пісня жива"
"Чорнобривці" - зі збірки "Не забувай про джерело"
"Чорногуз і дівчинка" - з добірки "Шматок хліба"
"Чотири аркуші золотого паперу" - зі збірки "Казки школи під голубим небом"
"Чотири аркуші золотого паперу" - зі збірки "Хліб, труд і пісня"
"Чотири вітри і материнське поле" - зі збірки "Материне поле"
Здавалося б, про здорову їжу для дітей писано-переписано. Та й основні продукти харчування є незмінними протягом десятиліть і століть – що нового і корисного можна вигадати? Хліб, молоко, м’ясо… Проте, як стверджують дієтологи, важливо не лише що і коли їсти, а і яка температура має при цьому бути на вулиці…
Вчителька математики Калуського ліцею №10 Мар’яна Уляк створила перший україномовний ресурс корисної математики у соцмережі Instagram, за яким школярі з легкістю зможуть підготуватися до уроку, ЗНО чи ДПА. Навчальний профіль створено під назвою insta_math_help .
Авторська школа Олександра Антоновича Захаренка була інноваційною ще в ті часи, коли це слово ще не було настільки часто вживаним: в далекі 60-ті роки в Сахнівській школі розпочався процес, який можна умовно назвати “Літопис незвичайних справ”. Що стосується особливостей організації навчально-виховного процесу цієї школи, то важко провести чітку межу між навчальним і позанавчальним процесом, їй завжди було притаманне поєднання задач навчально-виховного процесу і позашкільної освіти: будь-який проект може бути успішно реалізований тільки в тому випадку, коли учні мають міцні знання. І навпаки: бажання здійснити якусь мрію спонукає школярів до отримання необхідних знань.
Розповідаємо про навчання онлайн завдяки новітнім технологіям у світі, разом вчимо мови, розповідаємо про досягнення та перемоги українських школярів на світових змаганнях та олімпіадах.
У червні 2019 року в Анталії (Туреччина) відбулася Всесвітня олімпіада WAMAS з ментальної арифметики (японська методика усної лічби). У ній взяли участь 570 учнів, які представляють 34 школи з 16 країн світу. Двоє українських школярів отримали абсолютну перемогу та звання «чемпіон чемпіонів», троє учнів здобули звання «чемпіон», ще 9 дітей посіли перше місце в своїх категоріях. В загальному заліку Україна посіла перше місце, на декілька очок обійшовши національну команду Лівана. Абсолютну перемогу і звання «чемпіон чемпіонів» здобули Микита Лубенець та Владислав Безгінов з Кривого Рогу.
"Щоб кіт мишки не впіймав" - зі збірки "Казки школи під голубим небом"
"Щоб кіт мишку не впіймав" - зі збірки "Щоб кіт мишку не впіймав"
"Щоб метелик не наколовся" - зі збірки "Казки школи під голубим небом"
"Щоб метелик не поколовся" - зі збірки "Пшеничний колосок"
"Щоб не наколовся" - зі збірки "Щоб кіт мишку не впіймав"
"Щоб ти став крашим" - зі збірки "Бути людиною"
"Щоб ти став кращий..." - зі збірки "Казки школи під голубим небом"
"Учитель фізики будить учня, що заснув:
— І кого ти бачив уві сні?
— Ломоносова. Він вам, Петре Івановичу, вітання передавав!".. ;)
Українські народні казки - популярний фольклорний жанр (фольклор -"народна мудрість"). Отже – мудрість! Це оповіді наших далеких предків, які відчували себе і все що їх оточує частиною природи. А природа у нашого краю багата, різнобарвна, пишна. Усе це багатство відбилося в оповідях – казках. Відобразився у казці і побут, звичаї, традиції, вірування народу.
"Їжачок народився навесні. Тоді, коли лише починала пробуджуватися від сну природа. Мама з татом облаштували йому дитячу кімнату, що залишилася від старших братика та сестрички, які уже виросли. Як відомо, перше,що надається від народження - ім'я. Але ніхто не міг придумати як назвати малого. "Може Пушок чи Колько?" - думав вголос тато. "Та ні, він не пухнастим буде,коли виросте!" - говорила мама, -"Та й зараз не дуже м'які чи гострі у нього колючки". Як ви вже зрозуміли, поки що їжачок був без імені. Одного разу сестричка повела його на прогулянку. Маля неквапливо брело по стежці та позіхало. Не дійшовши й до середини шляху, малий заснув і молодша їжачиха понесла його додому..." (Юлія Забіяка)
"... В Україну приїхала разом з батьками уже вміючи говорити, тому багато зусиль було прикладено для вивчення української мови. В 1986 пішла до школи, відзвонила усі перші і останні дзвоники, була жовтенятком, піонеркою, зрештою вступила до лав Національної скаутської організації України — Пласт, в якої багато чому навчилась, з якою багато подорожувала. Закінчувала волинський ліцей, хіміко-біологічний профіль, потім волинський державний університет, освіта — магістр хімії. Понад усе на світі люблю подорожувати і читати, дізнаватися щось нове будь-якими шляхами. Маю трьох діток — Марка і Оленку, дев'ятирічних близнюків, і Леся — дворічного бублика, для них пишу дитячі віршики і казочки, саме з них почалося моє бажання щось описувати, змальовувати, складати в рядочки..." (Юля Смаль)
Кожен читач, на сторінках книги «Пісенник 100+» відкриє для себе унікальний світ творчості Юлії Хандожинської, де дитячі пісні змальовані у різномаїтті образів, передані найніжнішими почуттями автора до неймовірної пори – дитинства. У книзі можна віднайти пісні на популярні і потрібні теми. У поєднанні з нотами Миколи Ведмедері утворюється прекрасний тандем, наповнений магічною силою слова та музики і, звичайно, любові до дітей.
